数学也能这么酷！揭秘84个魔术背后的数学奥秘…

peng45it

前段时间，有朋友送我一本《数学魔术师——84个神奇的魔术戏法》。我欣然谢过，心里却犯嘀咕：数学是怎么会和魔法沾边呢？令我没想到的是，书拿回家后，儿子见了却如获至宝，竟然认真“研究”起来。
作为一个对从小对数学犯触的老妈，我涩涩地问他：

“这书好看吗，你看得懂？”

儿子却一头钻在里面兴致勃勃：

原来这个魔术是这么回事？
妈，你等着，一会儿我给你变戏法……

这时我想起，孩子小的时候，曾经也有一段时间痴迷魔术，只是苦于不知道内部奥秘，怪不得现在拿到“揭秘书”，如此兴奋。

按着书里的操作，儿子饶有兴趣地开始给我们变戏法，并认真地讲解其中的原理，方方面面涉及到相关数学知识。
是游戏，也是学知识，换了一种输出方式，孩子就乐此不疲，颠覆了我对数学的认识。
其实在很多孩子心中，数学往往被贴上“枯燥”、“抽象”的标签，尤其随着年级的升高，复杂的公式和难题更是让不少孩子对数学产生了畏难情绪。
但法国作家多米尼克·苏戴的《数学魔术师——84个神奇的魔术戏法》却为我们揭示了数学的另一面——原来数学也可以如此有趣、如此神奇！
如果孩子接触数学，从小先是被数学的“趣味”打动，那么数学对于孩子，或也不再是如此畏难与抵触情绪。
如果你也想从小培养孩子的数学情操，不妨和孩子一起玩一玩多米尼克·苏戴的84个数学魔术戏法，每一个戏法都充满了神秘感和趣味性。

你可能很好奇，数学魔术戏法到底是什么？
简单来说，就是利用数学原理，通过一些巧妙的操作和计算，达到令人惊讶的效果。
这些戏法不仅仅是为了展示数学的神奇，更重要的是通过戏法的表演和解释，让你在不知不觉中掌握数学原理，提高数学思维和解决问题的能力。
比如书中的魔术戏法“猜硬币”，一手拿1元的硬币，另一手拿2元的硬币，你能猜出：到底是左手，还是右手拿到了1元硬币呢？
这个游戏看起来是不是很随机，靠猜吗？
NO！
在魔术师的秘诀里有一套公式。只要请拿着硬币的这位被试者将右手硬币面额相加4次，左手硬币面额相加3次，再把得出来的两个数相加，答案就揭晓了！
如果结果是奇数，那么1元硬币就在左手，如果结果是偶数，那么2元硬币就在右手。
这个魔术背后其实就是数学中的奇偶性原理，你不妨试试，是不是这么个结果。
当孩子在一次次演绎魔术戏法的表演过程中，能够潜移默化深入理解其中的数学原理。

再比如孩子喜闻乐见“多米诺骨牌”戏法。魔术师将一副多米诺骨牌面朝下在桌上摊开，观众选择一张，魔术师只要让他经过一系列的计算推演，就能准确报出骨牌左边和右边的数字。
你不妨跟着以下步骤试试：
把左边的数字乘以5，在结果上加上7，在结果上乘以2，再减去14.加上骨牌右边的数字，答案有了！
魔术师能立马得出，骨牌左边的数字为，算出的结果中十位数的数字；而骨牌右边的数字为，算出的结果中个位数的数字。
奥秘在哪里呢？
假设g和d是多米多骨牌的左右两个数字，连续的运算得出：
（5g+7）X2-14+d=10g+14-14+d=10g+d
由此得出一个可以写成gd的数。
为了验证对错，我们不妨拿一个简单的数字来运算，假设选择的左右骨牌为（4.3），我们可以得出运算：
（4X5+7）X2=4X10+14
进一步计算：（4X10+14）-14=4X10
并且：（4X10）+3=40+3，最后的结果为43。
答案是不是验证了呢？

如果你只是用出题的方式让孩子去解题，孩子有极大的概率畏难在读题过程中，但如果用变戏法的方式，让孩子看到背后的魔力，那么就能够不由自主点燃孩子求知的好奇心：

为什么会这样？


哦，原来是这样！

这些有趣的魔术戏法，可以帮助孩子更好地理解数学原理，提高数学成绩，还能培养你的创新思维和解决问题的能力。更重要的是，通过这些魔术戏法的表演和解释，你会发现数学并不是一门枯燥无味的学科，而是一门充满乐趣和创造性的科学。

《数学魔术师——84个神奇的魔术戏法》中的魔术戏法涵盖了数学的各个领域，从简单的整数运算到复杂的几何图形，从基础的概率统计到深奥的代数方程，都能在书中找到对应的魔术表演。
而且，每个魔术戏法都不仅仅是为了展示数学的神奇，更重要的是通过戏法的表演和解释，引导孩子在轻松愉快的氛围中掌握数学原理，提高数学思维和解决问题的能力。
多米尼克·苏戴在书中多次强调，数学并不是一门枯燥无味的学科，而是一门充满乐趣和创造性的科学。通过学习和表演这些魔术戏法，可以发现数学的魅力所在，从而更加热爱数学。
一本好玩的书，推荐给您和孩子，在魔术戏法中学数学，让数学不再高不可攀。

我是诺妈，家有男宝，致力于亲子成长研究，为父母们提供有价值的育儿干货！

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