神奇三问：是什么？为什么？怎么办？

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很多科普性文章喜欢用这样的逻辑来阐述问题，那就是是什么，为什么和怎么办？

先告诉你一个现象，是什么？

然后解释下原理，告诉你为什么？

最后在把高高在上的知识契合进读者的视角，告诉读者知道了这个以后，应该怎么办？

这三个非常简单的问题，同时也是是一个非常有效的思考工具，一个堪比时空模型的思考工具。

时空模型我在很多文章和很多场合下都分享过，就是一件事情，一个现象，一个概念，从时间维度去追根溯源，找到怎么来的，然后再往后去推测几个发展的可能方向，为什么？根据什么逻辑模型？

然后去空间维度去寻找类似的事件、现象和概念，他们和本事件有什么区别，有什么相同点，以便在空间里找到这件事的位置。

比如一个OKR，时间上可以去追溯来自于英特尔，被谷歌发扬光大，然后传入中国，被各大互联网公司热炒，空间上可以研究现在还有那些类型的公司再用，为什么会用，效果怎么样？

这样就是对于OKR的来龙去脉，使用条件，适不适合有个非常直观的理解。

是什么，为什么和怎么办思考工具，非常适合用来锻炼一个人的批判性思维。

特别是孩子，培养孩子的批判性思维，就可以从这里开始。

但是我们得注意，不要仅仅局限于是什么，很多父母和老师，问孩子总是停留在是什么，孩子们往往通过百度一下就知道了，这样子，孩子其实只是使用了互联网工具，并没有用到自己的思考工具。

而且这样的情况多了以后，孩子们会觉得我懂得了好多哈，我好厉害哈，会有一种虚假的成就感。

在未来搜索工具越来越方便的时代，是什么这个问题会变得越来越不重要。

而为什么和怎么办，才是含金量最高，最能激发思考的问题。

关于为什么，又有一些技巧在里面，很多问题背后的原因有很多，比如著名的李约瑟难题，为什么中国科技领先几千年，最后被西方反超了呢？

近现代很多学者都给出了解释，各方各面的解释，每一个都有道理，但是每一个都不全面。

问孩子或者问自己的时候，就需要一个用你自己收集整理知识，用你自己逻辑推导出来的理由。

这个过程就是一个批判性思考的过程。

这个过程需要孩子超越事实本身，全面的思考整个问题的来龙去脉，甚至还要跨学科，换视角的去思考问题，这才是真正的批判性思维。

所以，为什么？给一个你自己总结的理由？这个问题非常有用。

至于最后的怎么办？则是锻炼真正的解决问题能力的提问。

是什么，和为什么都是不涉及到自身的，都是对外在世界的认知过程。

但是怎么办，是处理外在世界和自己本体关系的过程，是把自己切入到这件事本身里面，在进行做决策的过程。

这需要对是什么和为什么的深刻理解，还要对我是谁，我要什么的深刻理解，然后两者结合，做个取舍，最后做出决定。

“是什么”理解的越深刻，“为什么”分析的原因越多，“怎么办”的时候就方法越多，解决问题的成功率自然也会高很多。

这三个问题是人生很多很多问题的万能解决方案。

知道一个为什么的人，只能有一个怎么办的思路。

知道很多个为什么的人，可以尝试很多条怎么的思路，并能选择最省力气的那条路。

高手，大部分都是后者。


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