教你小魔术——12枚硬币

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魔术师不用看放在桌子上的硬币，也不知道观众将哪些硬币翻了面，但是他却可以“遥控”观众，让硬币得到相同的正面和反面。
戴老师经常和同学们玩“猜心”的魔术，时间长了，小兔也学会了几招。这天课间，她拿出12枚硬币，说是要给小雨表演一个猜硬币的魔术。
小兔先将十二枚硬币在桌面上围成一个圈，就好像时钟的钟面那样，每枚硬币都是正面朝上的。然后又拿出一支笔放在12点钟的位置。
小兔让小雨蒙上自己的眼睛，然后把其中6枚硬币翻个面。小雨翻完后，小兔说了几个时间，让小雨把这些位置的硬币也翻一个面。然后她问小雨:“现在正面朝上的硬币还有几枚？”小雨扫了一眼，报出了一个数字。
小兔想了想，说:“现在请你按照我说的把硬币分成两组，我敢保证这两组硬币里正面朝上的硬币个数都是一样的。”说着，小兔又说了几个时间，让小雨把这些位置上的硬币拿出来当做第一组，其他的是第二组。
小雨分完组一看，两组硬币的正反面个数一模一样。
魔术揭秘
道具：12枚硬币、一支钢笔
表演过程
(1)魔术师把12枚硬币正面朝上摆成一个圆圈，就像表盘上的12个钟点。为了便于区分，魔术师还在12点的位置下方摆了一支钢笔。然后魔术师随便请一名观众用布条蒙上自己的眼睛，然后将任意6枚硬币翻成反面向上。

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(2)由于魔术师眼睛上蒙有布条，所以请观众帮忙将1点20、5点35、8点50位置上的硬币翻个面。请观众不要告诉自己这其中有没有之前已经翻过面的硬币。

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(3)魔术师询问观众正面向上的硬币还有几枚，得到回答之后，魔术师对观众说，请你将硬币分为两组，第一组是12点10分、3点30分、9点55分这些位置上的硬币；第二组是剩下的那些(注意提醒观众移动硬币的时候不要改变硬币的正反面)。这时魔术师告诉观众，这两堆硬币一定具有相同的正面和反面，并请观众验证。

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重点提示
这个游戏之所以采用时间来表达，是为了迷惑观众，不让他们轻易识破窍门。同样，询问观众正面向上的硬币有几枚也是为了迷惑对方。
数学原理
这是一个简单的小魔术，不需要任何手法，甚至连一开始将硬币摆成圆形的工作也可以让观众来做。魔术师只是通过几个特定的位置来调整硬币的正反面。现在让我们看看，如果不以钟面的形式来玩这个魔术会是什么样的结果。
不论观众翻动哪六枚硬币，魔术师都会要求观众将第1、4、5、7、8、10枚的硬币翻一个身，翻身之后，桌子上仍旧是有6枚正面朝上的硬币和6枚背面朝上的硬币。然后，魔术师让观众将2、3、6、9、11、12 这些硬币归为一组，其实也就是将刚才翻动的第1、4、5、7、8、10枚硬币归为一组。由于翻身的硬币的位置是奇、偶、奇、奇、偶、偶，所以，分组的结果必然是两堆硬币具有相同的正面和背面。读者可以试着自己做一个表格，将可能的情况列进去，看看结果是不是这样。


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