大作家、奇人秦俊（九）邓州市白牛镇走出的大作家

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原创： 灵芝 故乡旧事

不忘初心

编史修志是他钟爱的事业，文学创作是他激情的沃土，以民间的视角解说历史，在追溯历史中抒写乡情，斐然成章，享誉全国，也使他的人生更丰富更多彩！

秦俊老师以前写的历史小说演绎部分比较多。他说：“文艺归根到底是为人民服务的，纯粹的文艺作品人们会认为是塑造的，瞎编的，起不到教育的作用。”

现在，他又改变创作风格，把历史文学化时，更着重历史的真实性，使作品更真实、更厚重些，以达到教育娱乐的目的。《大宋天子》系列就是基本按照正史走的，特别是那些重大历史事件紧扣正史。秦俊老师在二者结合中在全国范围内是做得比较好的！

看到老师一直忙碌的样子，就问他有没有感到心力疲惫的时候。他说：“不觉得累，读书写作是我的爱好，我把它当成享乐，能顶饿，能止渴，能解乏。要是手里没写个啥我还有点急，感觉没个捞摸。就这样一种心态，创作的过程很愉悦，身体挺好。”

是呀，子非鱼，焉知鱼之乐！

当问及他近期计划时，秦俊老师说：“小车不倒只管推，我会一直写下去。北宋的九位皇帝，我想先把他们写完。写出更好的作品，对得起家人，对得起南阳，对待起热爱我的读者。”作家新书《大宋天子——宋神宗》正在修改中，估计年底或明年初可与读者见面。

从农村苦孩子，一路走来，秦俊获得荣誉无数。工作的变动、职务的升迁、人情的冷暖、写作的艰辛、成功的欢愉他都经历过。他遍尝人生百味，人间百态，有欢笑，有失意，有落寞，但他豁达乐观、积极进取的人生态度依然时时散发着满满的正能量。身上有太多的故事能给人以启迪。

但秦俊说：“自己真没啥可写的，我毕业后到地方志工作，如果没有地方志这么多资料，这么多史料，给我创造这么好的条件，我也不可能写出这么多东西。是南阳地方志，是党和人民培养了我，也一直鼓励着我，给了我很高的荣誉。如果做不好，就愧对党和人民！”

心怀感恩，砥砺前行。秦俊不仅是作家，更是共产党员，是干部，党章在心，责任在肩。

他关爱年轻人的成长。

秦俊关心文学爱好者，心系南阳作家群后生代的培养和成长。

有天看他提一袋子书稿，以为是他的新作，原来是一位老同学兴致所致，写了一本书，让他帮忙修正。他解释道；“他是理科生，也有作家梦，得好好帮他看看。”有个作家朋友真好！

一次，我有事想约见他。他陪伴外地客人时就近约我到汉画馆。客人自行参观时，就在汉画馆大厅里接受我的咨询，还提了很多指导性意见，真让我受益匪浅。

前些天，一位朋友给他短信，说已经把《奇人秦俊》发给在美国读书的儿子，让他学习秦俊叔叔的励志故事。

这偶像的经历绝对能给年轻人奋斗的力量。

卧龙区作协换届，听到他在给新当选的年轻作协主席鲁钊打电话祝贺，叮嘱他要虚心，凝聚作家合力，互相鼓励，共同进步，多出好作品。

几位年轻作者说俊哥稿费多，要他请客。被年轻人敲敲竹杠他很开心。秦俊把嫂夫人给他泡制的一大坛子杨梅养生酒搬上，酒酣之时站起来开怀大笑，气氛热烈。俊哥让几位年轻人谈自己的写作心得，一位热血小伙子激动地当场朗诵自己的诗作，哪顾得上唾沫星子满天飞。一位性格豪爽的好友说：只要俊哥一声召唤，饭做好了，不吃；该休息了，不睡；有事了，暂停，赶快来俊哥这里，俊哥魅力就是这么大！” 最后，秦俊老师语重心长地告诉大家：不要怕吃苦，要耐得住寂寞，写出自己的拳头作品。

这就像父母给孩子打电话，不管扯得多远，收尾处还是落脚在嘱咐孩子要好好学习好好工作多多保重上！。

他的人格魅力，影响滋润着大家，他心里的愿望，是南阳作家群人才辈出，在全国更加响亮。

他对南阳革命史的研究有独到之处。弘扬主旋律，传播正能量是他的使命。他的作品特点是地域性，通俗性，有乡土味，但不污泥浊水，他小说依靠塑造人物形象和编写故事情节取胜，不靠低级趣味抓眼球，故有二月河老师“通俗而不庸俗乡土而不泥土”的评论。

秦俊对南阳的革命先烈彭雪枫，南阳的解放，中共在南阳的战斗都有深入的研究。最近中央电视台筹拍电视电影《鏖战独树镇》宣传片，得到了南阳市、方城县、独树镇各级领导和各界人士的大力支持。秦俊老师也鼎力相助，亲自到独树镇，参加拍摄。

烈日之下，面对镜头，他娓娓道来：“1934年11月26日，下午一点左右，红二十五军在独树镇七里岗，突遭埋伏于此的敌第四十军115旅和骑兵团猛烈攻击。当日雨雪交加，天气能见度低，先头团发现敌人较迟，将士衣衫单薄、饥寒交迫、手脚冻僵等原因，以致陷入被动境地，在这生死存亡的紧急关头，红军将士们不畏强敌，决一死战。

“当时我军只有2980人，红二十五军面临几大困难：敌我力量悬殊，前有重兵堵截，后有敌兵追击，地形不熟，消息不畅，天气恶劣，供给困难……但神勇的二十五军以血肉之躯创造了长征史上的神话，夹缝中突围，不仅安全到达陕北，还沿途增员，是长征中唯一增员的部队，也是长征中一支最年轻的部队，长征途中唯一建立根据地的部队。”

秦老师平复一下激动的心情，略作停顿，接着说：“从这支英雄部队中走出大将一名，上将两名，另外还有六名中将和八十八名少将，一共有九十七位开国将军。一支数千人的部队走出近百位开国将军，真是了不起！”

秦俊老师对这一段历史的研究细致入微，具体时间和数字都准确无误，不愧是南阳地方史专家。

秦俊老师总是说，自己也就是干了份内的事，就像农民种好地，工人做好产品一个道理，不愿意我多写他。作为秦俊忠实的粉丝，被他的事迹所感动，他的经历难道不是一部励志大片么？

我深有感触地说：“在中小学，一些稚嫩的孩子，面对着连完整的句子都没有，全是砰砰啪啪象声词的动漫书傻笑。课本上作业上课桌上到处贴着小鲜肉的照片。我们着急不？我们那个年代，上课偷看的也是《宝葫芦的秘密》、《东方》、四大名著之类的书，笔记上贴的是张海迪、是女排。孩子们幼小的心灵中播下一颗积极进取的种子是多么重要！”

这是我当老师的切身感受和忧虑！

我的真诚打动了他，于是有了《奇人秦俊》。我们看到的也仅是冰山一角。他就像一座神奇的宝藏，那我就要做一台挖掘机，以后慢慢地发掘、淘宝，再分享与大家！

作家贵有良知，作品贵于传世。秦俊是人民作家，想的更多的是作品的社会效应，以实现他真正留给后人是历史也是文化的这一理念。

著名杂文大家柳玉柱老师在看了一档专访秦俊的电视节目后，当即挥毫赋诗一首，让我们谨以此诗作为结尾，也祝愿秦俊大作家安康！

浣溪沙

赠秦俊文兄

耕耘播雨果自红

等身著作心血凝

学海探珠兴无穷

立身不为盛名累

每从朴实见谦恭

胸中春色常青青


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