孩子小学成绩九十多，为什么上了初中连及格都很难了呢？

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刚刚开学，很多老师和家长都在讨论一个热点问题：为什么孩子小学成绩都是九十多，每一科都是优，上了初中能够全部学科考及格都那么难呢？

作为一名教育工作者，我首先想谈谈小学和初中的不同：

一、师生关系不同

小学老师以鼓励为主，很多同学非常喜欢老师，亲近老师。小学老师对学生管得很多，管得很细，包括：课间休息小学老师都会站在过道上守着孩子，有的孩子书包都有老师帮忙整理，中午吃饭老师要管，生病吃药提醒老师要管，甚至有的孩子丢三落四，学习和复习资料都有老师统一保管，可谓无微不至，了如指掌。

初中老师管不了那么多，主要就管学习，学生和老师的关系有时候比较疏远，甚至对立。我们成年人都是从中学走过来的。我们当时防老师就跟防贼一样，看到老师都躲得远远的。

二、学习目标不同

小学全面推进素质教育。学习目标就是学会知识，培养能力，参加各类活动。目标也比较低，因为课程标准是面向全国的。小学都是要有一个好成绩毕业的。学习优秀的目标很容易达成。

中学不一样了，中学有选拔的因素在里面。学习的目标不再是达标，而是超越，因为高中录取是有比例的。以成都为例，普通高中录取比例只有30—40%，这就意味着十个初中生只有三四个孩子能够上普高，上重点高中比例就更少了。

三、评价机制不同

小学的评价机制比较弹性，一方面考题本身就不难，另一方面还会综合平时作业成绩，阅卷的时候也是弹性很大，只要能够给分的都给分，甚至有一道题根本不会做，写上：解、设，都可以给两分的情况。上90分很容易，几乎达到90%以上的孩子。

初中的评价机制比较刚性，题目难度大，难度不大筛选不出能够上高中的孩子得嘛。老师阅卷扣分是很厉害的，几乎是有错全扣完，老师是想方设法扣孩子的分，不是想方设法给孩子加点分。

四、学习感受不同

小学科目少，感觉学习很轻松，就只有语文和数学要组织期末考试。平时作业也是半小时解决问题，有的学生当堂也能完成家庭作业。

中学科目多，语文、数学、外语、物理、化学、历史、政治、地理、生物、体育、计算机、音乐、美术、心理健康....科目多了、难度大了、压力强了，学习完全不是什么好玩儿的事情了，伴随着各科海量作业，课外补习班，那真是在中国当中学生恨不得一天变成48小时。

通过以上四点我们就知道为什么孩子初中成绩不如小学的原因了：科目多了，题目难了，竞争激烈了，学习兴趣淡了。

很多老师和家长都用龙应台写给儿子的话来给孩子们打鸡血：

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感，当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严给你快乐。

家长需要管孩子，不管孩子是对孩子的伤害。如果不谈成绩：孩子没有自信，孩子精力就会涣散，完全没有目的，思想消极灰暗，孩子不会真正快乐。

孩子说：考试卷一发下来我就害怕，回到家里可能会是一顿女子单打，弄不好就是男女混合双打！唉，什么时候才能不上学、不考试啊？

教育机构对全国7—18岁在校学生调查表明: 在校小学生厌学率达40%以上，初、高中学生中有厌学情绪的高达 60%---80%！中小学生与父母对立、沉迷网络、离家出走、自杀等现象日趋严重。

不管怎样，我们都需要培养孩子的良好习惯，虽然孩子上了初中成绩不如小学了。但是习惯的培养可以让孩子受益终身。

一个好习惯的养成：

不在于孩子一天做多少

也不在孩子于一天做多好

关键在于孩子能够坚持多少天

积少才能成多，坚持才有结果。

习惯来自坚持，

坚持来自监督。

督导者是谁？—家长


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